ATIVIDADE PROA 17/23 VERSÃO FINAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Jucela Regina Favretto

Nívea Fellipe


INTRODUÇÃO

Gadgets são uma nova categoria de mini-aplicativos criadas para proporcionar informações e dados úteis, ou para melhorar uma aplicação ou um serviço Windows ou Web. Os exemplos de Gadgets podem ser desde um dispositivo que lhe informe o clima que funciona em seu desktop ou em sua homepage, um dispositivo RSS que extrai seus feeds favoritos ou a extensão de uma aplicação de negócios que mostra o estado atual de como anda seus negócios.Assim, além de oferecer serviços diretos do próprio PC, os Gadgets tem a aparência que você lhes dê. Portanto Google Gadgets são pequenos aplicativos.Um Google Gadget pode ser acrescentado à qualquer página de web, e não, somente, às páginas que o Google fornecia aos utilizadores dentro do seu sistema. Os Google Gadgets passam a poder correr, diretamente, no desktop do Windows, se o utilizador instalar a nova versão do Google Desktop.Neste trabalho vamos discorrer sobre os Gadgets: Reader e CalendarO Google reader é um Gadget que permite seguir o conteúdo de sites sem termos que ir a esses sites.Imaginemos que queremos seguir a ultimas notícias de uma série de jornais on-line. Se esses sites de jornais tiverem a tecnologia RSS, um leitor de RSS, como o google reader, vai aos sites buscar as últimas alterações e mostra-os de forma organizada num só local. Dessa forma não temos que ir aos sites ver se têm ou não alterações ou ler as últimas novidades, não nos esquecemos de conferir os sites, estamos sempre em cima jogada, poupamos tempo e temos menos hipóteses de falhar alguma coisa.Foi feito e planejado para nos sentirmos organizados e relaxados na organização do dia a dia.Foi com esse objetivo que o google criou o calendário. É fácil então manter-se a par dos acontecimentos e eventos importantes.Como podemos nos esquecer de aniversários, reuniões, jogos, entre outros.Está tudo num só lugar. Agenda, lembretes, avisos e outras pessoas podem compartilhar com você tudo isso.


DESENVOLVIMENTO

DESCRIÇÃO DA FERRAMENTA

Gadgets são uma nova categoria de mini-aplicativos criadas para proporcionar informações e dados úteis, ou para melhorar uma aplicação ou um serviço Windows ou Web. Os exemplos de Gadgets podem ser desde um dispositivo que lhe informe o clima que funciona em seu desktop ou em sua homepage, um dispositivo RSS que extrai seus feeds favoritos ou a extensão de uma aplicação de negócios que mostra o estado atual de como anda seus negócios.Assim, além de oferecer serviços diretos do próprio PC, os Gadgets tem a aparência que você lhes dê. Portanto Google Gadgets são pequenos aplicativos.Um Google Gadget pode ser acrescentado à qualquer página de web, e não, somente, às páginas que o Google fornecia aos utilizadores dentro do seu sistema. Os Google Gadgets passam a poder correr, diretamente, no desktop do Windows, se o utilizador instalar a nova versão do Google Desktop.

A maneira mais fácil de ler as novas entradas no Google Reader é abrir todas e ir navegando usando o próprio teclado. Uma outra grande vantagem do Google Reader é a possibilidade de marcar um item para posterior atenção via tags ou como um starred item. São duas maneiras práticas de controlar a leitura que ajudam bastante. A navegação via teclado do Google Reader é muito fácil. Finalmente, o método de compartilhar links do Google Reader é mais prático, embora eu não tenha usado nem o do Google Reader nem o do Bloglines publicamente. Concluindo, estou gostando bastante do Google Reader.

BREVE HISTÓRIA

Google Reader é uma aplicação web oferecida pela empresa Google que tem uma função de leitor de feeds (RSS). O serviço caracteriza-se por ter uma interface - GUI - limpa e objetiva, fato encontrado também em outros serviços da empresa. Foi lançado oficialmente no dia 7 de Outubro de 2005.

POSSIBILIDADES DE USO NA EDUCAÇÃO

O Google reader é um recurso tecnológico, pouco conhecido na educação, pode servir para acompanhar projetos, noticiais, etc... Com tanta informação, a Internet as vezes assombra os seus usuários. Quem gosta de (e sai perseguindo) noticias, meu Deus! Perderá umas boas horinhas pra checar todos os importantes sites Brasileiros - não estou aqui considerando os internacionais, nem tampouco páginas internas, apenas as "capas". Agora, imaginem que 10 amigos seus tenham um blog, e que todos publiquem um novo post diariamente. Como fazer sua parte de "bom amigo" e visitar todos os sites freqüentemente e ficar ao par de tudo que eles têm pra dizer? Aqui entra uma das melhores ferramentas da Internet: o tal do RSS. Quase todo site de Internet que se preze hoje em dia tem o seu. Blogs, então, já foram concebidos com essa ferramenta embutida. Mas o que vem a ser esse tal de "erre-esse-esse"? Basicamente, RSS nada mais é que uma assinatura de um site de internet. Se houver alguma atualização, quem assinou o site ficará sabendo ali, na hora, na lata. Alguém postou sobre a viagem ao Nordeste? Você poderá comentar quase que instantaneamente. Uma fofoca rolando no blog de sua amiga? Você será uma das primeiras a saber. Se falarmos só nas vantagens que teremos referentes ao blogs que visitamos, o RSS é uma baita mão na roda. E como usar o tal RSS? Hoje existem 3 formas, mas a que indico : Um agregador online: Você usa online, sem instalação. Atualmente temos vários, sendo o mais famoso o "Google Reader". (Esse é meu preferido e o que uso atualmente. Junto com a extensão "Google Reader", pro Firefox, ) Pode-se deixar as principais páginas de alguns sites - as de educação, por exemplo como páginas de abertura do seu navegador.Portanto pode-se poupar tempo i poupar tempo aos que ainda abrem 30 janelas do IE mais uma do Outlook mais uma do Firefox com 5 abas diferentes. Os que se propuserem a utilizar o RSS experimentarão uma exponencial sobra de tempo para outras atividades! Acreditamos que a perspectiva construtivista de Piaget coloca a criança (e não o professor) como centro dos processos de aprendizagem. Atribui a ela um papel ativo, como a responsável por seu próprio processo de aquisição de conhecimentos. Com isso, as atividades espontâneas da criança, a criatividade, a autonomia na resolução de situações-problema e os erros infantis ganham relevo dentro do processo educativo.Portanto o professor precisa conhecer o modo como as crianças aprendem e como se desenvolvem e, levar isso em conta na hora de planejar suas atividades. É necessário que a escola aproveite o desejo de descobrir, entender, argumentar próprio das crianças e jovens, para estimular a investigação e construção do conhecimento. Aquelas atividades que fazem raciocinar, que motivam o diálogo, que levam a pesquisa favorecem o aprendizado.Neste contexto o Google Reader vem de encontro as necessidades educacionais, veio para agregar e facilitar a busca do conhecimento.

TUTORIAL

Vou demonstrar um passo a passo de como você se cadastrar no mesmo:1º acesse no endereço: http://www.google.com/reader/view/Acesse sua conta no gmail e senha:

2º Siga os 4 passos oferidos pelo GOOGLE READER , está em inglês, mas eu aconselho traduzir a página. Eu utilizei o http://www.bussolaescolar.com.br/ e ficou legal. No entanto exige uma leitura mais atenta e certas adequações na linguagem.É um exercício que vale a pena!!

3ºAgora é começar a explorar:Abra ADD SUBSACRIPITION e digite seus feeds preferidos.

Não consegui criar pastas, mas adicionei os Blogs das colegas que estou acompanhando aqui também. Vejam este é o da Lenir

Também é possivel acompanhar os feeds offline para isso tem-se que fazer uma simples instalação.

PROPOSTAS DE USOS E EXEMPLOS

Consideramos muito importante para educadores e alunos a possibilidade de compartilhamento de feeds com amigos — pode-se tornar qualquer uma de suas assinaturas pública, quando quiser.Pode ser usado para pesquisas, bem como para divulgar projetos escolares.
Esta lista confere alguns dos feeds consideradosde muita importância pelor educadores que são usuários do goolge reader:

contos da escola

futuro professor

vivência pedagógica

Leitura e escrita na escola lendo.org

o globoonline

Sugestões de utilização do google Gadgets na sala informatizada.Podemos utilizar o recurso da barra lateral e apresentar como se fosse um painel de controle do gadget.Notícias em tempo real, mapas, relógio, filmes, previsão do tempo, calendário, lista de tarefas, entre outros que o google oferece podem ser agregadas ao trabalho com os alunos na sala informatizada. É uma tremenda animação para a garotada e para os professores também.
Na foto ao lado temos um exemplo de barra lateral com o google gadget.

CONCLUSÃO

Aos iniciarmos esta atividade eu e minha fiel escudeira Nivea ficamos apreensivas, pois nem eu nem ela tínhamos o dominio das tecnologias. E a primeira coisa foi nos deparar com um google totalmente em inglês.Mas saimos em busca e fomos adiante e aqui está o trabalho pronto.Para concluir com chave de ouro, essas são as nossas considerações finais sobre as vantagens do Google Reader: Interface muito similar ao Gmail. Quem já usa o serviço de emails gratuito do Google, irá se sentir em casa.
Atalhos de teclado. O mais legal de todos é o G+U, que abre um seletor de assinaturas por cima da tela: todos os seus sites são listados lado-a-lado e você pode digitar as primeiras letras do que quiser ler, de forma que ele vai filtrando os resultados dinamicamente. Muito legal, o efeito visual é demais.
Visão de ítens “expandida”: os posts aparecem todos já abertos, um em cima do outro, facilitando bastante a leitura.
Divisão de assinaturas por pastas, o que é fundamental em qualquer serviço deste tipo e foi ótimo o Google ter implementado nesta nova versão do Reader.

BIBLIOGRAFIA

http://macmagazine.com.br/blog/2006/09/30/e-o-google-reader-tomou-o-lugar-do-netnewswire/

http://www.arquitecturadesoftware.org/blogs/hugoribeiro/archive/2006/10/02/google-reader.aspx

http://www.link.estadao.com.br/index.cfm?id_conteudo=5230

http://logbr.reflectivesurface.com/2007/01/28/google-reader-vs-bloglines/

http://www.dicasonline.com.br/forum/viewtopic.php?t=10706

17/22 - Continuação da síntese

Obrigada aos diferentes grupos que nos deram força neste trabalho e nos ajudaram muito,trazendo sugestões, idéias e principalmente, que nos proporcionaram realmente uma aprendizagem colaborativa. Professores, essa recuperação realmente formou na dupla aprendizagens,dinamismo, avidez e respaldo para uma boa comunicação on line.
Gostei muito de aprender sobre o google e suas diferentes ferramentas.
Jucela, você foi e é muito especial para mim.
Que Deus nos ilumine, capacite e que com toda essa capacitação inclusive via URGS, possamos fazer um ótimo trabalho nas salas informatizadas deste e dos outros Estados.

ATIVIDADE PROA17/22 SÍNTESE

Esta semana estive visitando através do Google Reader os blogs das colegas de turma para analisar os comentários postados sobre nosso grupo colaborativo. São muitos comentários, sugestões, incentivos.As sugestões foram muito importantes para que aperfeiçoassemos nossas pesquisas.Sendo assim, vou apresentar aqui, de forma suscinta, as contribuições dos colegas sobre nosso blog colaborativo:

O grupo BASECAMP

http://blogproa17b.blogspot.com/2007/07/semana-5-proa1720_03.html nos animou postando o seguinte comentário:’A cor está muito boa delicada, rosinha em contraste com o tamanho dos caracteres dos textos postados em tamanho grande, saindo um pouco do tradicional e da maioria dos blogs que possuem caracteres padronizados/pequenos, mas ficou legal parece divertido, está bastante colorido. Utilizaram imagens para explicar melhor o aplicativo, fotos com o Flickr, o grupo parece muito dedicado na busca por informações/explicações da ferramenta”

A Ermelina

http://ermelinapferreira2007.blogspot.com comentou “as colegas se apressaram em fazer o blog, deram conta pois quem entra entende a como funciona essa ferramenta, como explicam as próprias colegas cada uma de detém em google reader, google calendar e google gadgets. São facilidades que são oferecidas sem ter que entrar em sites toda a hora. estão ainda construindo o blog , tiveram grandes descobertas pelo que li.”

A Karen

http://karencristinaoro.blogspot.com/ motivou “A dupla está de parabéns, pois exploraram muito bem o assunto colocando inclusive, experiências práticas. Não conhecia estes recursos e vi que são interessantes e muito úteis, pois facilitam o nosso cotidiano através de suas funções.

A Cristiane

http://aprenderblogando.blogspot.com observou que “Muitas coisas a pesquisar, mas a equipe esta trabalhando e com certeza vai recuperar o tempo perdido”.

O Antonio

http://antoniowgreat.blogspot.com foi sucinto “Iniciaram o estudo sobre os produtos/ferramentas disponibilizados pela empresa Google,as vezes nós não sabemos a importância e a utilidade que tem o Google Reader, Google Calendar e Google Gadgets”.

A Neura

http://neuraproa17.blogspot.com nos possibilitou visualizar progresso “Visitei este bolg diversas vezes e constatei a evolução das mesmas. Incluíram links, e elementos que auxiliaram no entendimento da ferramenta”.

A Magda

http://magregina.blogspot.com postou o seguinte comentário: Oi grupo, gostei do blog, delicado na cor mas os textos são bem marcantes e legíveis. Vocês estão a mil....unidas. Explicam em detalhes, as imagens ajudam muito.

A Maria Aparecida

http://mariaaparecidaproa17b.blogspot.com/ também nos animou Oi meninas, parabéns pelo trabalho, vocês estão mesmo tentando colocar as atividades em dia. Muito explicativo as informações sobre o Google Reader. Força e avante.

Também teve os comentários escritos as pressas, com uma certa dificuldade de entendimento que revelaram talvez a ansidade dos colegas diante da realização de tantas atividades: Marlenehttp://marhdalmolinproa17b.blogspot.com/ "Ola,Hoje visitei o blog colabrotativo de vcs para entender o que é.Mas senti certa dificuldade em entender.Poderia sugerir para vcs usaremmesmo que seja o word e onserir imagens com a tecla printscreensysrq.Como vcs fazem:abrem o conteúdo e teclam nessa tecla epois dão um crtrlv no paint e salva a figura. Depois vai adicionando no word e vai explicando.Esse é a maneira mais fácil de fzerum tutorial, ou usem o THinkfree .Não fiquem chateadas da minha opinião só quis colaborar".

Sentimos falta das visitas das professoras, seja para nos motivar, mostrar o caminho ou para criticar.

Sugestões

Apresentando algumas sugestões de utilização do google Gadgets na sala informatizada.Podemos utilizar o recurso da barra lateral e apresentar como se fosse um painel de controle do gadget.Notícias em tempo real, mapas, relógio, filmes, previsão do tempo, calendário, lista de tarefas, entre outros que o google oferece podem ser agregadas ao trabalho com os alunos na sala informatizada. É uma tremenda animação para a garotada e para os professores também.

Na foto ao lado temos um exemplo de barra lateral com o google gadget.

ATIVIDADE PROA17/18 "VERSÃO INICIAL"

Dados de identificação

Jucela Regina Favretto
Nívea Fellipe

Introdução

Gadgets são uma nova categoria de mini-aplicativos criadas para proporcionar informações e dados úteis, ou para melhorar uma aplicação ou um serviço Windows ou Web. Os exemplos de Gadgets podem ser desde um dispositivo que lhe informe o clima que funciona em seu desktop ou em sua homepage, um dispositivo RSS que extrai seus feeds favoritos ou a extensão de uma aplicação de negócios que mostra o estado atual de como anda seus negócios.Assim, além de oferecer serviços diretos do próprio PC, os Gadgets tem a aparência que você lhes dê. Portanto Google Gadgets são pequenos aplicativos.Um Google Gadget pode ser acrescentado à qualquer página de web, e não, somente, às páginas que o Google fornecia aos utilizadores dentro do seu sistema. Os Google Gadgets passam a poder correr, diretamente, no desktop do Windows, se o utilizador instalar a nova versão do Google Desktop.
Neste trabalho vamos discorrer sobre os Gadgets: Reader e Calendar
O Google reader é um Gadget que permite seguir o conteúdo de sites sem termos que ir a esses sites.Imaginemos que queremos seguir a ultimas notícias de uma série de jornais on-line. Se esses sites de jornais tiverem a tecnologia RSS, um leitor de RSS, como o google reader, vai aos sites buscar as últimas alterações e mostra-os de forma organizada num só local. Dessa forma não temos que ir aos sites ver se têm ou não alterações ou ler as últimas novidades, não nos esquecemos de conferir os sites, estamos sempre em cima jogada, poupamos tempo e temos menos hipóteses de falhar alguma coisa.
Foi feito e planejado para nos sentirmos organizados e relaxados na organização do dia a dia.Foi com esse objetivo que o google criou o calendário. É fácil então manter-se a par dos acontecimentos e eventos importantes.Como podemos nos esquecer de aniversários, reuniões, jogos, entre outros.Está tudo num só lugar. Agenda, lembretes, avisos e outras pessoas podem compartilhar com você tudo isso.


Desenvolvimento

O google reader é muito fácil de usar e intuitivo. Os sites que têm tecnologia RSS mostram habitualmente um símbolo quadrado cor-de-laranja com umas letras, habitualmente RSS ou XML. Basta copiar o endereço desse símbolo e adicioná-lo no google reader.
A maneira mais fácil de ler as novas entradas no Google Reader é abrir todas e ir navegando usando o próprio teclado. Uma outra grande vantagem do Google Reader é a possibilidade de marcar um item para posterior atenção via tags ou como um starred item. São duas maneiras práticas de controlar a leitura que ajudam bastante. A navegação via teclado do Google Reader é muito fácil.
Passo a passo de como você se cadastrar Google reader:
1º Acesse este endereço: http://www.google.com/reader/view/
Acesse sua conta no gmail e senha:
2º Siga os 4 passos oferidos pelo GOOGLE READER , está em inglês, mas eu aconselho traduzir a página. Eu utilizei o http://www.bussolaescolar.com.br/ e ficou legal. No entanto exige uma leitura mais atenta e certas adequações na linguagem.É um exercício que vale a pena!!
3ºAgora é começar a explorar:Abra ADD SUBSACRIPITION e digite seus feeds preferidos.

As possibilidades pedagógicas são muitas principalmente para professores aficcionados por notícias e novidades educacionais.Basta utilizar os feeds para acompanhá-los. Esta lista confere alguns dos feeds consideradosde muita importância pelor educadores que são usuários do goolge reader:

contos da escola

futuro professor

vivência pedagógica

Leitura e escrita na escola

lendo.org

o globoonline

Continuação do Relatório grupal.

Dando continuidade ao relato da Jucela, as atividades estão sendo feitas e nos bate papos que fizemos, esclarecemos uma a outra algumas dúvidas que percebemos e sentimos. O MSN e o e-mail é muito bom pra isso!!
A princípio, eu, estava em outro grupo, mas, me ocupei demais com a atividade e não me organizei para ficar dentro dos prazos. Agora percebi o quanto os prazos são importantes. Ah essa é para meus colegas da turma 6- já estou interagindo e fazendo trabalhos com o comeeko. Muito bacana. Muito, obrigada pela troca e parceiria.
Hoje, estou em recuperação (a primeira) da minha vida e com certeza com Propósitos.
Percebi que preciso me esmerar mais, ler pausadamente as atividades, não atropelar e não sentir-me insegura.
Eu e minha companheira Jucela estamos trabalhando incessantemente neste blog e esperamos nos recuperar.
Primeiramente, a Jucela como administradora, mandou e mail pra mim. Foi bem recebido, e então partimos para as atividades.
Já nos cadastramos no google reader e estamos acompanhando blogs de colegas, nos cadastramos e baixamos o google calendar, com certeza, o professor terá inúmeras possibidades técnico-pedagógicas..

TESTANDO POSTAGEM POR E-MAIL

Estou testando a postagem por e-mail (pela 4º vez).Corrigi o endereço de e-mail. Agora espero que dê certo. E não é que deu!!!!!( espero estar certa disso)

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